2024年9月12日，护理学院在学院会议室隆重举行了2024年校级教改课题的开题工作。本次开题工作由院长曲晨菲主持，张翠华、刘丽、伊丽安等教学指导委员会的教授组成专家组，对参与课题的教师进行指导和评审。本次开题共有5位教师参加，她们分别就各自的研究课题进行了深入的阐述和讨论。

首先，李娜老师提出了《“岗课赛证”理念驱动下的应用型护理专业实验教学创新策略研究》。她强调了在当前教育环境下，如何将岗位需求、课程教学、技能竞赛和职业资格证书有效结合，以创新实验教学方法，提高学生的实践能力。

接着，刘超老师带来了《高等教育数字化转型背景下护理专业人才数字素养培养路径》的研究课题。她分析了数字化转型对护理专业教育的影响，并探讨了如何在这一背景下培养学生的数字素养，以适应未来医疗行业的需求。

张敏锐老师则关注于《基于成果导向的高校线上线下混合式课程考核与评价体系研究》。她提出了一套结合线上线下教学特点的考核与评价体系，旨在提高教学效果和学生的学习积极性。

刘方花老师的研究课题为《产教融合背景下护理学行知班人才培养模式研究与实践》。她分享了产教融合模式在护理学专业中的应用，以及如何通过校企合作，培养符合行业需求的高素质护理人才。

最后，丁乐老师介绍了《山东红色资源融合本地高校思想政治理论课教学路径与长效机制研究》。探讨了如何将山东丰富的红色资源融入到高校思想政治理论课程中，以增强课程的吸引力和教育效果。

专家组对每位教师的课题进行了细致的点评和建议。院长曲晨菲教授在总结发言中指出，本次开题工作充分展示了护理学院教师在教学改革方面的创新思维和实践探索，她鼓励各位教师继续深化研究，为提升护理教育质量做出更大的贡献。

本次开题工作的成功举行，不仅为参与教师提供了宝贵的交流和学习机会，也为护理学院的教改工作注入了新的活力。未来，学院将继续支持教师开展教学改革研究，推动护理教育的持续发展和创新。