护理教研室二召开智慧课程建设学习会议

智慧课程建设是教育数字化转型的重要方向，旨在通过人工智能、大数据、物联网等技术重构课程设计、教学实施与学习评价体系。以下是其核心框架与实践路径：一、核心理念全场景覆盖：构建线上线下融合（OMO）的教学环境，支持课堂实录、虚拟实验、在线讨论等多模态学习场景。数据驱动决策：通过学习分析（LA）技术采集行为数据，生成实时学情报告和个性化学习路径。动态内容迭代：基于区块链技术实现课程资源的分布式存储与版本管理，...

人文社科教研室开展教研室活动：夯实教学根基，聚焦过程性考核

2025年3月6日16时，人文社科教研室在仲景楼213召开教研室会议。本次会议旨在规范和完善教学过程管理，提高教学质量，确保过程性考核材料的完整性与规范性，为后续教学改进提供有力支撑。此次会议由教研室主任卜彤老师主持，教研室全体教师参加。会议着重强调了过程性考核材料留存的重要性。过程性考核材料是教学过程的真实记录，不仅反映了教师的教学方法与教学成果，更是学生学习成长的见证，对提升教学质量和人才培养水平意义重大。...

《医学伦理学》课程组开展集体备课活动

2025年2月28日上午，人文社科教研室《医学伦理学》课程组三位老师在仲景楼205成功召开《医学伦理学》集体备课会，旨在提升教学质量，深化专业知识交流。本次备课会由该课程负责人卜彤老师主持，承担本门课程教学任务的教师全部参会。备课会根据课程大纲、卫生技术资格考试大纲及各专业不同的教学目标，共同讨论了医学伦理学各章节主要内容、学时分配、考核要求等，确保教学内容的准确性和完整性。老师们分别结合所教专业的学生特点及专业培养要求，...